Tiedonhankinnan perusteet AMK

Tiedonhankintataitoja (informaatiolukutaitoja) tarvitaan koko elämän ajan opiskelussa, työelämässä ja yksityiselämässä. Korkeakouluopiskelua varten on laadittu informaatiolukutaidon kansainväliset kehykset. Niissä informaatiolukutaito määritellään taidoiksi, jotka edellyttävät henkilöltä kykyä:

• tunnistaa, milloin tietoa tarvitaan
• taitoa paikantaa, arvioida ja käyttää tehokkaasti tarvittavaa tietoa
• luoda ja käyttää informaatiota yhteistyössä toisten kanssa sekä
• ymmärtää sekä tunnistaa informaation luontiin ja käyttöön liittyvät kontekstit.

ACRL Framework for information literacy for higher education. Chicago, Illinois: Association of College & Research Libraries.  http://www.ala.org/acrl/standards/ilframework

Tiedonhankinnan prosessi on matka epävarmuudesta ymmärrykseen. Siinä on eri työvaiheita, jotka seuraavat toisiaan.

Tiedonhankinnan vaiheet:

• Tiedontarpeen määrittely, jossa aihe jäsennetään käsitteiksi ja hakusanoiksi
• Sopivien tietokantojen ja muiden tiedonlähteiden valinta
• Varsinaiset haut mm. Boolen operaattoreita hyödyntäen
• Hankitun tiedon kriittinen arviointi
• Tiedon käyttö

 Jos tiedonhankinta ei sujunut hyvin eikä etsittyä tietoa löytynyt, prosessi aloitetaan joko alusta uudestaan tai palataan johonkin tiettyyn prosessin vaiheeseen. Eri vaiheisiin voi palata missä järjesteyksessä tahansa.